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- 前言 (欢迎订阅)
- 幼儿园选择篇 01学龄前,比识字、算术更重要的是这三件事
- 幼儿园选择篇 02女儿幼儿园面试失败,我却收获了很多
- 幼儿园选择篇 03幼儿园园长分享如何给孙子挑选幼儿园
- 幼儿园选择篇 04写字、背诗歌VS花花、游戏、唱歌,两种幼儿园你选哪种
- 早期教育篇 01如何才能让学龄前儿童更聪明
- 早期教育篇 02亲子阅读,保持孩子的兴趣是关键
- 早期教育篇 03教孩子学识字,别破坏了学习的好“胃口”
- 早期教育篇 04学习美国人,从小培养孩子像科学家那样思考
- 早期教育篇 05肯动脑筋也是一种能力,需要从小进行启蒙
- 早期教育篇 06用脚手架式教学法激发孩子的潜力
- 早期教育篇 07孩子是否有潜力,关键在于是否具有成长型思维
- 早期教育篇 08不要用成人的司空见惯,扼杀了孩子的求知欲
- 早期教育篇 09美国的“三千万字计划”:语言发展决定穷富差距
- 早期教育篇 10 5岁能讲故事的孩子,今后学习成绩不会差
- 性格培养篇 01如何培养自信的孩子
- 性格培养篇 02如何给予孩子足够的安全感
- 性格培养篇 03先把母亲的位置坐稳,孩子才更有安全感
- 性格培养篇 04心理上亲密,生理上独立
- 性格培养篇 05化解孩子的分离焦虑症,从细节入手
- 情商教育篇 01棉花糖实验的真相——孩子自控力差的真正原因是什么
- 情商教育篇 02如何有效培养孩子的自控力
- 情商教育篇 03美国人最希望孩子拥有的品质,比天赋和智商更重要
- 情商教育篇 04抓住契机,教孩子学会情绪管理
- 情商教育篇 05情绪绘本,给予教孩子治愈的力量
- 社交能力篇 01抓住4个关键期,培养小小外交家
- 社交能力篇 02孩子被打,要教会他不惹事但也不怕事
- 社交能力篇 03让孩子学会分享,请先允许他自私
- 社交能力篇 04如何帮助害羞、怕生的孩子
- 社交能力篇 05内向妈妈如何“教出”外向孩子
- 社交能力篇 06我的孩子不是内向没出息,只是有些慢热
- 习惯培养篇 01找对方法,让孩子爱上刷牙
- 习惯培养篇 02如厕训练,孩子真的准备好了吗
- 习惯培养篇 03入睡不是打仗,如何有效培养孩子早睡的习惯
- 习惯培养篇 04几张小图片,帮助孩子养成好习惯
- 习惯培养篇 05孩子容易粗心大意,是因为你的引导有问题
- 习惯培养篇 06孩子过早看视频的危害,你真的知道吗
- 习惯培养篇 07美国儿科学会放宽看视频的年龄,不是大赦令
- 亲子游戏篇 01给玩具来场“断舍离”,轻松培养孩子的好品质
- 亲子游戏篇 02让孩子拥有有序的人生,从学习收拾玩具开始
- 亲子游戏篇 03赔孩子玩耍,也要事先做好规划
- 亲子游戏篇 04如何陪赔孩子玩好角色扮演游戏
- 性教育启蒙篇 01进行性教育启蒙,关键在于建立隐私和界限感
- 性教育启蒙篇 02妈妈,为什么你有乳房,我没有
- 性教育启蒙篇 03教孩子敢于捍卫“身体主权”,远离霸陵事件
- 亲子沟通篇 01别再冤枉孩子不听话,明明是你自己说不清
- 亲子沟通篇 02孩子需要夸,但不能“乱夸”
- 亲子沟通篇 03懂得这些,就不怕女儿被人夸漂亮
- 亲子沟通篇 04不要让你说的话对孩子传递着“我不爱你”
- 亲子沟通篇 05“对不起”和“我爱你”一样重要,你对孩子说过吗
- 亲子沟通篇 06共情的关键,是站在孩子的立场上考虑问题
- 亲子沟通篇 08面对孩子的物质欲望,到底应不应该满足
- 亲子沟通篇 07当孩子感觉更好时,才会表现更好
- 爱与规则篇 01规则和爱并不矛盾,孩子需要一定的界限
- 爱与规则篇 02Time-out(暂停)方法已经out了
- 爱与规则篇 03打骂孩子是父母无能的表现
- 爱与规则篇 04巧借游戏,让“熊孩子”乖乖配合
- 爱与规则篇 05换个姿势,站在孩子的高度看问题
- 爱与规则篇 06管教孩子,不是摆出家长的架子
- 爱与规则篇 07如果孩子很“听话”,也许是你教育的失败
- 爱与规则篇 08让孩子学会守规则,父母的言传身教胜过一切
- 爱与规则篇 09孩子黏妈妈,是在“惩罚”妈妈的离开
- 爱与规则篇 10让孩子按照自己的节奏成长
- 父母成长篇 01为什么别人的育儿方法对我的孩子不管用
- 父母成长篇 02你每天都在看孩子,但是否真正“看到”孩子
- 父母成长篇 03学会情绪管理,是父母的一堂必修课
- 父母成长篇 04 5句话,让家人的育儿水平赶超你
- 父母成长篇 05为人父母,你输得起吗
- 父母成长篇 06你和社会脱节不是因为当了妈,别再让孩子“背黑锅”了
- 父母成长篇 07当妈妈这几年,你可曾有过羞耻感
- 后记 孩子让我成为更好的自己
有声小说简介
本书是人气育儿公众号“大J小D”继《跟美国儿科医生学育儿》之后的第二本书。*本书《跟美国儿科医生学育儿》的内容主要针对0~2岁幼儿,第二本书《跟美国幼儿园老师学早教》则适用于2~6岁的学龄前儿童,内容包括幼儿园的选择、早期教育、潜能开发、性格培养、情商培养、社交能力、性教育启蒙、习惯培养、亲子游戏、亲子沟通、父母的自我成长等。作者在讲述这些问题时,融合了美国认知老师和幼儿园老师的先进理念,并结合自己的专业和工作经验,将一些管理学的模型使用到育儿当中,方法科学有效、切实可行,得到了广大妈妈的认可和推崇。
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